Article très intéressant du patron de Magnetic Way dans Le Siècle digital au sujet de l’impact social et cognitif de la massification de l’IA dans le quotidien professionnel.
Quelles en sont les conséquences sur le long terme?
D’après l’auteur, le véritable danger ne « réside pas seulement dans la disparition des tâches d’exécution, mais dans l’effondrement silencieux de nos situations d’apprentissage. »
« pour avoir un regard critique sur un livrable généré par l’IA, il faut soi-même en maîtriser les fondamentaux. Par exemple, pour valider du code généré par l’IA, un développeur doit d’abord savoir coder. Pour valider un contenu généré par un LLM, un marketeur doit d’abord maîtriser la sémantique mais aussi la nature de ses offres. Et si l’on parle même de conseil, pour valider une stratégie marketing ou une campagne marketing générée par une IA, la maîtrise de la psychologie du client, de l’art du positionnement et des pratiques de la concurrence restent déterminantes.
Or, comment acquiert-on cette expertise ? Par l’exécution. C’est lors des stages, des alternances ou des premiers emplois que les jeunes diplômés se confrontaient aux tâches d’exécution simples, parfois répétitives, mais indispensables pour construire leur savoir-faire professionnel et la possibilité de capitaliser sur leurs premiers retours d’expérience. Si l’IA exécute désormais de manière autonome ces tâches d’entrée de gamme, avec une qualité finale semblable voire supérieure à celle de l’humain, aucune entreprise censée ne continuera à recruter des juniors vu le coût du travail en France. Nous scierons alors les premiers barreaux de l’échelle sociale et professionnelle. «
(…) En clair : nous exigeons de jeunes diplômés qu’ils adoptent instantanément la posture, le recul et l’esprit critique de professionnels expérimentés. C’est une injonction intenable et malhonnête.
L’IA nous oblige donc aujourd’hui à prendre une pause et à nous poser une question managériale très concrète : quelle part d’inefficacité immédiate sommes-nous prêts à conserver pour préserver l’apprentissage ? Un junior qui passe deux heures sur une tâche que l’IA fait en trois secondes n’est pas une perte de productivité. C’est le prix à payer pour qu’il comprenne les rouages de son métier et acquiert la légitimité pour, plus tard, superviser la machine. C’est un investissement vital.
Le véritable enjeu des prochaines années ne sera pas d’empêcher l’IA de transformer le travail. L’enjeu est d’éviter que l’IA ne transforme l’apprentissage en un privilège réservé à ceux qui ont eu la chance de se former avant la révolution générative. À l’ère où la performance brute va se standardiser grâce aux algorithmes, l’entreprise qui gagnera ne sera pas celle qui aura automatisé le plus vite. Ce sera celle qui aura eu l’intelligence de sanctuariser des espaces d’expérimentation pour continuer à former des humains capables de contrôler la technologie, et de créer de la valeur.
Hervé SCHLURAFF, Et si l’IA ne supprimait pas le travail des juniors, mais leur droit d’apprendre ? En ligne , Le siècle digital, 17 Juin 2026. https://siecledigital.fr/2026/06/17/et-si-lia-ne-supprimait-pas-le-travail-des-juniors-mais-leur-droit-dapprendre/
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